Продолжение портретной недели

Немного запуталась со счетом недель, но делать нечего- иду дальше. Неделя была посвящена, в основном, портретам: выполнен подмалевок декоративного портрета, потом - переписывание,  а пока он высыхал, осваивала  портрет в контражуре. До этого о термине только слышала, а теперь вот и попробовала:  техника очень и очень очень понравилась. Из темного фона с помощью ластика и карандаша рождается  силуэт. Первая работа была попроще, благодаря крупному ракурсу фотографии можно было все детально рассмотреть:

 

Захотелось продолжать, выбрала более сложную работу, с мальчиком. Здесь уже застряла, т.к. трудно было отследить  множество тонких линий и пятен, да еще и пропорции фигуры соблюдать. Без ошибок не обошлось,  но т.к. слой уже был закреплен лаком, то исправление было не таким, как хотелось бы- в портрет потерялось ощущение  тревоги и напряжения:

Ну в  обеденный перерыв на работе рисовала задания  из "ключей к рисунку", которые я подсмотрела у девочек: 

На этом - пока все.., жду, когда высохнет немного портрет и продолжу..

Неделя работы над эскизами портетов

       Эта неделя для меня, пожалуй, одна из сложных, потому что была посвящена выбору  вариантов декоративного портрета. Сложность состояла в том, что хотелось не только найти правильное композиционное решение, но и добиться хоть чуть-чуть сходства с моделью. А выбранная модель - моя внучка, которую я безмерно обожаю:

       Даже переведя через светостол  силуэт лица с фотографии на картон, чтобы не ошибиться в пропорциях ( помня из урока Марины  о том, что детские лица чаще не вписываются в стандарты рисования лица человека), начинаешь дорабатывать мелкие черты лица  -  и все равно уходишь от оригинала. На 1 мм  влево -вправо, вверх -вниз - и уже другое лицо. Поэтому в конце-концов я решила отпустить проблему и рисовать то, что получается: пусть это будет какая-та другая девочка.  В результате их оказалось несколько и все они были разными.
 Вот мои мои шаги:

  

Осталось выбрать один вариант и на следующей неделе переходить к живописи.

Да, и еще  на этой неделе порылась в   книгах по орнаментам и декоративным рисункам, -   в результате пополнила свою коллекцию новыми цветами:

На этой неделе никаких "выдающихся" успехов не было, Попробовала немного  изменить  вариант предыдущего декоративного натюрморта, теперь уже  в холодных тонах:

Накануне дн. СВ. Валентина   родился  "сердечный" вариант, тут уже я помогала  себе линейкой, чтобы избежать кривых неуверенных линий, тоже не понравилось, теперь слишком  уж  ровно разделены сегменты фона:

 В оставшееся  время просто продолжала заниматься декоративной графикой, пытаясь "натренировать" руку рисовать ровнее и аккуратнее. Рисовала в любую свободную минуту и то, что приходило в голову, в основном -это листочки-цветочки, надеясь на то, что мне это пригодится  в следующем задании в мастер-группе:

Ну и робкий,  черновой набросок  девочки:

Третья неделя - пошла!!!!

Третья  ( для меня) неделя - пошла!!!  Что заметила?
1. Рисовать себя не заставляю, а уже - хочется, днем  ловлю себя на мысли:" Скорей бы вечер и - к краскам!". Это меня  радует!
2. пожалуй, самое главное, - уже не так боюсь рисовать!
Неделя была посвящена работе все той же графике: благодаря  ценным и очень "метким" подсказкам  Марины довела до максимального "совершенства" графический натюрморт. "Преображение" происходило так:

Далее   следовала работа над декоративной композицией. На первый взгляд задание было не сложным, но впоследствии оказалось все не так:  были  ошибки в композиционном построении, и с выбором  оттенков цвета и др. Опять же, без подсказок не обошлось.  И хоть от ошибок полностью уйти не удалось, все равно- работа принесла удовлетворение. Сначала были   придуманы варианты композиции:

    

Затем выбран наиболее понравившийся и доработан в цвете, этапы работы следующие:

 

В заключении захотелось подобрать цветовую гамму и к остальным этюдам - раскрашивала акварельными карандашами, потом- насыщала цвет водой. В этих этюдах есть явные ошибки в, но все равно -оставлю себе на память: 

   

    Итак, прошла 2-я неделя. Что сделано? Во-первых: в выходные я была в отъезде у дочери, удалось только  обновить фрактальный рисунок, а заодно и проверить, что изменилось в моем "тонком" поле.Появились другие цвета, в т.ч. и больше черного, что и подтвердило наличие эмоциональных перегрузок  накануне. Думаю, этот рисунок  выкладывать не стоит.

    Дальнешие вечера были посвящены написанию этюда  под сказочным названием "Снежное царство" ( т.к. я новичок в рисовании, то все делаю медленно и мои работы здесь,  в основном, будут фото-сопровождением моих занятий  в мастер-группе.).Этюд уже дважды переделывался, для истории оставлю все варианты, по которым видно,как и  где исправлялись ошибки.

1 этап-начало;  кривая линия горизонта и светлый снег на деревьях,т.к. не учла правила освещения объекта: 

этап 2-  поправлена линия горизонта и робко затемнен снег на ветках:

этап 3- высветляла темный снег на  островке под кустом и убирала белую изморозь на левом дереве, в результате чего испортила фон неба, "поплыли"  ветки. Перекрыла заново левую часть неба и вновь написала ветки, заодно еще подтемнив снег на них. Думаю, на этом "мучить" этюд больше не стоит, полезнее будет написать еще один: 

Ну а в оставшиеся дни недели занималась новым заданием- декоративной графикой, которую я очень люблю , в т.ч. и потому, что большого таланта здесь не нужно; просто нужно терпение и аккуратность. Часть  графической "коллекции" у меня уже была благодаря курсу "Преображение бумаги" Ирины Лакото-

 Ну а сейчас я попробовала, что же такое дзэн-графика:

Рисовать такие перышки - одно удовольствие, вот только зря  я их раскрасила:  согласна с Мариной- цвет отвлекает от графики линий.  Учту.   

Ну и в завершении трудовой недели - 2 графических задания по мастер-группе ( в плоском и объемном виде):